Dorte Marie Søndergaard
dr.philos, professor ved Institut for Læring, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, hvor hun bl.a. er leder af forskningsprogrammet Diversitet og Læring. Hun er leder af forskningsprojektet eXbus. Hun har tidligere skrevet om mobbeofre. Bl.a. 'Offerpositionens dilemmaer: Om undvigelse offerpositionering i forbindelse med mobning og anden relationel aggression' i antologien "På kant med historien" (Museum Tusculanums Forlag 2008).

Björn Eriksson
professor emeritus ved Örebro Universitet (Sverige), medforfatter til Skolan -- en arena för mobbning (Skolverket 2002) og forfatter til Social Interaktion. Flöden - positioner - värden (Liber 2007). Eriksson er kendt for at tegne paradigmeskifte i mobbeforskning.

Robin May Schott
ph.d., forskningsprofessor i filosofi og senioriforsker ved Dansk Institut for Internationale Studier, (Holocaust og folkedrab). Hun undersøger mobning ud fra et filosofisk perspektiv tilknyttet eXbus, hvor hun bl.a. arbejder med begreberne ondskab, etik og moral. Hun har i flere år forsket i feministisk filosofi med særligt fokus på krig, ondskab samt nationalisme som fortælling.

Nina Hein
er cand.comm. og ph.d.-stipendiat ved Institut for Læring, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. I Forskningsprojektet eXbus - Exploring Bullying in Schools - arbejder hun på delprojektet 'Forældrepositioner i elevmobning'. 

Shaheen Shariff
Associate Professor, McGill University (Canada) og forfatter til Cyber-bullying: Issues and solutions for the school, the classroom, and the home (Routledge 2008) og Confronting Cyber-bullying: What schools need to know to control misconduct and avoid legal consequences (Cambridge 2009) Shariff er ekspert i bl.a. cyber-bullying og dens juridiske aspekter.

Jette Kofoed
ph.d, lektor ved Institut for Læring, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Hun har i flere år arbejdet med et børneperspektiv på inklusions- og eksklusionsprocesser i uddannelseskontekster med særligt fokus på etnicitet og køn. Hun forsker aktuelt i digital mobning blandt børn i skolen, i et delprojekt under eXbus.

Inge Henningsen
cand. stat. seniorforsker. Hun arbejder med kvantitative undersøgelser af mobning ud fra projektets grundtanke om de "mange kræfter". Tyngdepunkter er undersøgelse af sammmenhænge mellem mobning, barndomserfaringer og senere livskvalitet, samt undersøgelse af skoleklasser for at indkredse gruppebaserede betingelser for mobning. I projektet tilstræbes en løbende dialog mellem kvalitative og kvantitative undersøgelser.

Helle Rabøl Hansen
cand.jur. og ph.d.-stipendiat ved Institut for Læring, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. Hun forsker i 'Lærerpositioner i børns mobbemønstre', som er et delprojekt tilknyttet eXbus. Hun har i mange år arbejdet som mobbekonsulent, og har skrevet artikler og bøger om mobning, bl.a. 'Grundbog mod mobning' (Gyldendal 2005). I marts 2009 modtog hun Peter Sabroe prisen for sin visionære forskning på området, samt sit intense arbejde for at sætte mobning på dagsordenen på de danske skoler.