Articles, interviews, commentarys, papers, abstracts and other texts from the researchers in eXbus (mixed Danish and English)
Mobning i barndommen - erindringsspor i voksenlivet. I Skolen i morgen 10/2011
Transforming social practice through transformation of the past. Paper præsentation I symposium på ISCAR conference (International Society for Cultural Activity Research), Rom, 5.-10. september, 2011.
Mobning i barndommen - brændstof i organisering af voksenlivet? Psykologisk Set. København: Frydenlund
Mobning i barndommen - erindringsspor i voksenlivet. Skolen i morgen. Dafolo.
Etik som praktisk viden i kontekst. I Nordiske Udkast. Tidsskrift for kritisk samfundsforskning.
Fællesskabende didaktik - et forslag til et begreb, der samtænker antimobning, undervisning og fællesskab. I Skolen i morgen 10/2011
Nye forskningsforståelser af skolemobning. I Skolen i morgen 10/2011
Lærerliv og elevmobning. Ph.d. afhandling, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet 2011
Mobning i et livslinjeperspektiv - resultater fra Vestegnsundersøgelsen 2009-10. I Skolen i morgen 10/2011
Resultater fra Vestegnsundersøgelsen 2009-10. eXbus Arbejdspapir 1/2011.
Hent arbejdspapiret i fuldtekst her
Fat det, din lille %&&/¤. I Dansk Pædagogisk Tidsskrift 4/2011
Virtual materiality: How do we conceptualize materiality embodied and enacted in computer gaming, imagery and night dreams? Konferencepaper på ISCAR Conference Rome i september 2011
Bullying as an effect of intra soothing by contempt ‐active material‐discursive forces, anxiety of social exclusion and strategies of‐production. Konferencepaper på 7th international Congress in Qualitative Inquiry på University of Illinois at Urbana-Champaign den 18. maj til 21. maj 2011
Mobning - fra afretning af enkeltindivider til reparation af sociale fællesskaber. I Skolen i morgen 10/2011
Mobning, mobbefryd, humor og fællesskabelse. In Brinkman, Sven og Lene Tanggård (red.): Fællesskab i skolen – udfordringer og muligheder. Akademisk Forlag, 2011
Theorizing the Complexities of Subjectivity. In Theory & Psychology, 2011
Travelling and sticky affects: Exploring the meanings of sexualized cyberbullying through a Butlerian-Deleuzian-Guattarian lens I Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 2011
Mobning som socialt begreb. I Skolen i morgen 10/2011
Afmagtsproduktion i skole/hjem-samarbejdet omkring mobning. I Skolen i morgen 10/2011
Mapping the Intra-actional becoming of Subjects and Truths in Cases of Bullying in School. Konferencepaper på ERNAPE 2011: 8th International Conference of the European Research Network About Parents in Education, Milano, Italien, 29 juni – 1 juli 2011
Mapping the Intra-actional becoming of Subjects and Truths in Cases of Bullying in School. Konferencepaper på Seventh International congress of Qualitative Inquiry, 18-21 Maj 2011, University of Illinois at Urbana-Champaign, USA
En kritisk kommentar til rapporten: 'School-Based Programs to Reduce Bullying and Victimization'
Download here
Straf dur ikke. In Vera nr 51, juni 2010.
Lærerforståelser om elevmobning – En lærersurvey.
In Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, vol 47, 2010/1, pp 3-21.
Mobning og voksenliv.
In Skolen, Februar 2010, pp 27-30.
Bullying, childhood experiences and consequences for later life, AARE 2009 Conference Proceedings. Download paper here
Displaced and fixed affects: re-thinking the meanings of sexualized cyberbullying among teenagers. Paper at conference 'Affective Fabrics of Digital Cultures: Feelings, Technologies, Politics, Manchester, 3.-5. June 2010
Oslo: paper ‘processes of inertia’ på Kick off conference for projektet “personal development and socio-cultural change”, Center for Advanced Study, Norwegian Academy of Science and Letters, 20. August 2010
”ET liv med teknologier” in Vera: tidsskrift for pædagoger. 2010 ; Nr. 51, 2010. s. 12-18
“Non simultaneity in cyberbullying”, Poster at conference The always-on-generation: risks and benefits of new technologies, Firenze, october 2010
Mobning. Sociale processer på afveje (antologi)
Hans Reitzel, 2009
Research Conference 22. october 2009 DPU, Aarhus University
Download presentations
Straf mod mobning og skoleuro.In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Lærere og pædagoger som medspillere og modspillere i elevmobning
Presentation at Red Barnet/Mary Fondens conference 'Nej til mobning – ja til trivsel' 7. og 9. september 2009
Read abstract
Lærere skal have mobbehjælp
Interview on videnskab.dk, februar 2009
Read interview
Contrasting views on bullying in schools
Conference paper, ISTP, San Diego
Read abstract
Nye øjne på mobning
In Asterisk nr. 46
Read artikel (PDF)
Forældrepositioner i elevmobning. Afmagtsproduktion i skole/hjem-samarbejdet. In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Mit barn bliver mobbet - Om afmægtiggørende dynamikker i skole/hjem-samarbejdet om mobning
Presentation at Red Barnet/Mary Fondens conference 'Nej til mobning – ja til trivsel' 7. og 9. september 2009
See presentation (PDF)
Skolens automatreaktion: Mobbeofres forældre overreagerer In Skolebørn, october 2009, Skole og samfund, København.
"Childhood experiences, bullying and quality of adult life"
Presentation at AARE 2009 International Education Research Conference, Canberrra, Australien
Read paper
Sammenhænge mellem mobning, barndomserfaringer og senere livskvalitet. In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Om analyse af multimodale konstitueringsprocesser i empirisk forskning.
Read abstract
Studying matter-discourse empirically – how to do.
Read abstract
Genkendelser af digital mobning - Freja vs Ronja vs Arto vs Sara vs Emma. In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Positioning in cyber bullying
Read abstract of paper
Messy positioning in cases recognized as cyber bullying
Read abstract of paper
Plateaus of confusion: Blurred belongings and analytical annoyance in cyberbullying
Read abstract
Governing emotional evaluations in activities recognized as cyber bullying
Read abstract
Buksevand for øjnene af hele verden
Asterisk nr. 46
Read article (PDF)
Voksne takler mobbe-erfaringer forskelligt
Interview on videnskab.dk, februar 2009
Read interview
Erfaringer med mobning fra barndommen og det levede liv. In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Mobning trækker spor gennem livet
Asterisk nr. 46
Read article (PDF)
Mobning som socialt begreb: Filosofiske refleksioner over definitioner. In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Extreme and Ordinary Harms; Reflections on the Tragic Paradigm See presentation (PDF)
Mobning og Social Eksklusionsangst. In Mobning. Sociale processer på afveje. Hans Reitzel, 2009
Read resume
Peer Bullying – Anxiety of Social Exclusion in a Real-Virtual Mediated School Life
Presentation at AARE 2009 Conference - Canberra Australien.
Read abstract
Social angst, trivsel og mobning
Se presentation (PowerPoint)
Read abstract
Mobning er et symptom på social angst
Interview on videnskab.dk, februar 2009
Read interview
Hellere lide i fællesskabet end stå udenfor
Asterisk nr. 46
Read artikel (PDF)
Virtual embodiment and real life imagery - processes of subjectification across real and virtual agencies
Read abstract of conference paper
Børn og digitale medier - A state of the art
Read article (PDF)
Cyberbullying - A state of the art
Read article (PDF)
Er mobning et storskole-problem?
Politiken, august 2008
Read comment
I don't like mondays
Comment in Information
Read comment
Vital (non)virtuality. Circulation of pain in virtual and non-virtual
contexts of bullying
Read abstract
Broadcasted mobning. Comment on MGP 2008
Read comment
Mange kræfter på spil. Presentation at Camp: Sammen mod mobning – for trivsel, tolerance og tryghed
Read abstract
Bullying in a lifelong perspective
Read paper (PDF)
Offerpositionens dilemmaer, Om undvigelse af offerpositionering I forbindelse med mobning og anden relational aggression
Read abstract
Computer Games and their Material-Discursive Enactments of Subjectivities and Agency among Children in Bullying Contexts
Read paper abstract
Bullying: Intra-Active Enactments of Exclusion Pratices in School Culture
Read Key note paper abstract